关键词： 教师资格证
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1幼儿园里大多为女性团体，你如何做好人际沟通?
将心比心，人与人之间的沟通都是用心沟通，女性之间也是如此，在幼儿园工作的女教师也不例外。人与人之间相处应注重一个“诚”字，与性别无关。其实，女性之间的友谊更容易建立，容易找到相同的兴趣、爱好，谈论共同认识的人和事，聊喜欢的服饰，分享美食，下班后一起逛街等。关键是沟通的方法和策略问题。尽量挑对方和两人共同的喜好来谈话，不暗箭伤人，不咄咄逼人，不盛气凌人，坦诚相对，适度的热情、真心是沟通的要，女性更喜欢干脆、豁达、大方的同性。同是女性，沟通应该不是难事，相较异性而言，往往女性之间的沟通更显得亲密无间。
2谈谈你近读的关于幼教的书籍，你有哪些心得？
《中国宝宝故事启蒙第一书》中《好习惯故事》由34个短小精彩、幽默有趣的以习惯养成为主题的小故事组成。每个故事都从不同的方面、不同角度给孩子以习惯方面的教育，内容包括卫生、安全、学习、交往等。每个故事后面附教育提示，从专家的角度指导家长通过讲故事来培养孩子的好习惯。每两个故事后面还有好习惯游戏屋栏目，包括宝宝说一说、宝宝学儿歌、宝宝做一做等不同的内容，有助于幼儿在好听的故事里、快乐的游戏中，慢慢懂事，健康成长。这本书确实对启发孩子心智起到了关键作用，具有较强的培养心智的娱乐性功用。这本书在教幼儿学习的同时，使我也对孩子的发展及成长有了更深的了解。
3试述你理想中的幼儿园。
吃的有营养，品种多样，并且卫生要有保障，教师和保育员对幼儿要有耐心，有足够的爱心，能够和小孩打成一片。教室内玩具和教具齐全，教室文化丰富多样。要是家长比较忙，好幼儿园设置有半托或者是全托的管教模式，且环境优雅，住宿条件达到一定卫生标准。幼儿园是孩子的乐园，收费不是很高；是教师的舞台，在让教师发挥自己的优势的同时，也能让教师有成长的机会；是社区的学区，能让家长朋友学习、交流育儿经验；是家长和孩子都喜欢的地方。
4孩子偏食、不吃点心，你如何处理?
孩子因为身体不适、消化力弱、食欲缺乏而挑食，这属于正常现象，家长无需过度忧虑，只要注意在孩子病好后及时恢复正常的饮食习惯即可。作为教师，首先有责任和义务协助家长改变孩子偏食、不吃点心的习惯，与家长及时沟通，培养孩子良好的饮食习惯，而不对孩子过于迁就与放任。再者，家长要注意自己的言行(尤其是在饮食方面)，避免有意无意地在孩子面前表现出对某种食物的偏好，同时家长可能因为对孩子的身体过于关注，采取一些强硬措施强迫孩子进食某些营养食品，从而引起孩子对这些食物的反感。
要纠正孩子偏食、挑食的习惯，不能操之过急，更不能用哄骗打骂的强制手段，这样会引起孩子的逆反心理，就更难纠正。作为一名教师，通常都有机会和孩子一起吃饭。教师要做出榜样，大口地香甜地吃下去，带动孩子也来吃。讲科学道理，让孩子懂得偏食的坏处。例如，对孩子说：“毛毛要长得高高的，吃一口菜！”“丹丹要长得又聪明又美丽，好，吃一块胡萝卜和一块鱼！”让孩子把吃什么和聪明、健康、可爱联系在一起。控制零食，孩子饿了，可以吃点水果。多让孩子在户外活动，多活动会增加热量消耗，加快饥饿感和食欲，可减少偏食。同时还可以建议学校幼儿伙食经常改变食物的烹调加工方式，使食物色、香、味俱全。培养孩子良好的饮食习惯，遇到不喜欢吃的饭菜，可让他(她)试着吃，要慢慢适应，但不要强迫他(她)吃，以免造成逆反心理。
5你如何处理幼儿间的争执?
在幼儿园中，小宝宝间免不了闹矛盾，出现咬伤、抓伤或者是种种争执的情况，这是由宝宝年龄及心理特点造成的。宝宝们学会分享、合作的规则意识大概要花上几年的时间，到了幼儿园大班，小宝宝们才初步懂得谦让。但由于现在的宝宝一般入园年龄较小，自制力比较差，宝宝并不能有效控制自己的情绪，这时候，教师就发挥着很大的作用。
幼儿间发生争执等情况，教师不能将其归类到道德的高度，宝宝年龄尚小，不能正确表达自己的情感和需要，因此会以不适当的方式赢得自己的利益。教师对待学生应该一视同仁。不要因为哪个同学受欺侮了，就对他说：“你怎么那么笨，他打你你也打他！”这样的教育和幼儿园的教育是不一致的，会使宝宝无所适从，并造成一定的心理压力。教师不要对打人的幼儿怒气冲冲，逼问打人的原委。小宝宝会非常害怕，这样可能会导致不可忽视的潜在矛盾。老师在发现情况后，应该分开争执的双方，询问原委，搞清楚真实状况，再做处理。在家长接幼儿时，教师有义务向家长交代清楚事情原委。
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