关键词： 教师资格证
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综合分析类
本类题型为综合分析现象类题目，答题思路可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。
10.“爱是教育的原动力”，这句话你怎么理解?
【参考答案】
“爱是教育的原动力”，我非常赞同这句话。在我们每个人的成长过程中都接受了不同的教育，得到了不同老师的教诲与帮助。而那些最值得学生尊敬，令学生终身记忆犹新的就是那些将自己毕生的心血和爱倾注于教育事业和学生的老师。没有爱的教育是僵死的池水，激不起一点涟漪，“爱”是贯穿于整个教育事业的一条灵魂。
作为老师对于自己的职业首先要做到爱岗敬业，爱岗敬业是“教师职业的本质要求”。
要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。
作为老师对于学生要做到关爱学生，向学生倾注关怀与爱心，关爱学生是教师职业道德的核心。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
因此，如果有幸成为一名教师，我将会心中有爱、眼里有学生，处处为学生着想，时时为教育事业贡献出自己的微薄之力。
11.新冠肺炎情况下，提出“人民至上、生命至上”，你对这句话的理解是什么?
【参考答案】
“人民至上、生命至上”——在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话提振信心士气、激励不懈奋斗。
中国抗疫斗争伟大实践，有力彰显了人民至上的执政理念。事不避难，义不逃责;民之所向，我之所往。越是关键时刻，越能检验中国共产党人的初心使命。强调“疫情就是命令，防控就是责任”，要求“牢记人民利益高于一切”，部署“健全重大疾病医疗保险和救助制度”，号召“用心用情为群众服务”……坚定的人民立场，深厚的人民情怀，为我们赢得这场疫情防控斗争注入了强大信心和力量。当人民群众生命安全和身体健康受到威胁，广大党员干部挺身而出、英勇奋斗、扎实工作，以必胜之心、责任之心、仁爱之心、谨慎之心，坚守人民至上的宗旨信念，践行服务人民的铮铮誓言，擦亮了新时代共产党人的政治本色。
中国抗疫斗争伟大实践，生动展现了生命至上的价值追求。世间万物，人是最宝贵的。从清底摸排“四类人员”，做到应收尽收、应治尽治，到精准救治重症患者，“一人一案、专人专护”;从广大医务人员白衣执甲、逆行出征，到科研工作者研机析理、奋力攻关;从武汉火神山医院、雷神山医院建设争分夺秒、不舍昼夜，到基层党员干部和社区工作者坚守岗位、日夜值守，“生命重于泰山”的价值理念在疫情防控中得到充分彰显。作为全国疫情防控斗争的重中之重和决胜之地，武汉总体治愈率达到94%，重症患者治愈率超过89%。上至108岁的老人，下至出生仅30个小时的婴儿，不放弃一名患者，不放弃任何希望，正是这样珍惜生命、爱护生命、尊重生命的追求，创造出一个又一个“生命奇迹”。
强调：“战胜这次疫情，给我们力量和信心的是中国人民”“人民才是真正的英雄。只要紧紧依靠人民，我们就一定能够战胜一切艰难险阻，实现中华民族伟大复兴”。坚持一切为了人民、一切依靠人民，我们就一定能凝心聚力，共克时艰，确保完成决战决胜脱贫攻坚目标任务，全面建成小康社会。在以后的工作过程中，我也会坚持人民至上、生命至上的理念，保护学生安全，促进学生发展，争取早日成为一名优秀的老师。
12.关于“坚持以美育人、以文化人”，你怎么看?
【参考答案】
美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，是为世界观、人生观和价值观形成奠基的教育。美育和风细风、润物无声，提升人的素养，激励人的精神，滋润人的心灵。朱光潜说：“要求人心净化，先要求人生美化。”从某种意义上说，追求人性之美、人心之美、精神之美，是美育的根本追求和最高境界。今天我们学习音乐欣赏的技巧，赏析美术作品的美妙，享受诗词的意境，领悟阅读的精髓，一方面是明心见性、明目达聪，认清美育教育的使命责任所在，带头践行美育，引领学校美育发展，培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;另一方面，是在新常态下倡导健康文明的生活方式，提升审美素养和人文素质，以更平和的心态办教育，以更优美的心境去工作，以更快乐的方式去生活。
要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。只有让美进入日常生活，注重熏陶，才能更好地让美育点亮孩子的美好心灵。
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