2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（七十二）

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2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（七十二）

来源：山香教育时间：2018-10-26责任编辑：jiameng

关键词：教师资格证

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第三部分班级管理

第二十二章班级管理

重点知识点串讲

知识点一：班级概念

班级是学校按照培养目标，把年龄特征和文化程度相近

的学生组合起来，分成不同的级别，再分成具有一定人数的

班，以便进行教育、教学和管理的组织。其构成要素为教师、

164

学生及环境。

知识点二：班级的形成

班级作为教学组织形式的萌芽，可以上溯到古罗马的教

育家、演说家昆体良；按着年龄阶段区分的“班级”始创于

15世纪至 16 世纪的西欧。在当时西欧国家创办的古典中学进行了班级组织的尝试；率先使用“班级”一词的，是文艺复

兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯；捷克教育家夸美纽斯总结
．．．．．．

了前人和自己的实践经验，在《大教学论》中对“班级授课

制”进行了理论阐述。

知识点三：班主任的定义及其作用

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生

活等工作的教师，是班级的组织者，领导者和教育者，是学

校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织

的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。

知识1点.四：班主任的专业地位

2.班主任是实施素质教育的重要力量

班主任是学校教育教学计划的主要执行者

165

3.

4.班主任是班级发展的和灵魂班主任是学生健康成长的导师

知识1点.五：班主任的任务和基本职责

2.对学生进行德育教育

3.督促学生努力学习，完成学习任务

4.指导学生课外生活，关心身体健康

5.组织学生参加劳动和其他社会活动

6.指导班委会、少先队和共青团工作

7.做好家长工作，争取社会有关方面的配合评定学生操行

知识1点.六：班主任的工作内容

2.了解学生，研究学生

3.组织和培养班集体

4.协调校内外各种教育力量

5.班级日常管理

6.做好个别教育工作

班会活动

166

7.

8.做好班主任工作计划与总结

9.建立学生档案

营造优雅的班级环境

知识点七：了解和研究学生的内容

1.了解和研究学生个人。

2.了解学生的群体关系。

3.了解和研究学生的学习和生活情境。

知识点八：了解和研究学生的方法

书面材料分析法；调查访问法；问卷法，谈话法（包括

对话和座谈）；观察法。

知识点九：班集体的基本特征

（1）明确的共同目标

共同的奋斗目标，是班集体发展的方向和动力，是班集

体形成的基础条件。

（2）健全的组织结构

（3）共同的生活和活动准则

（4）班级成员之间平等，心理相容的气氛。

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知识点十：班集体的发展阶段

（1）初建期的松散群体阶段

（2）形成期的合作群体阶段

班集体的初步形成，班集体的特征已经比较鲜明地

表现出来，并逐步稳定。

（3）成熟期的集体阶段

知识点十一：组织和培养班集体的策略

组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主

任的工作目的和主要任务。要组织和培养良好的班集体，教

师要做好以下方面的工作：

（1）制定共同的奋斗目标；（2）选拔和培养学生干部；

（3）建立严明的班级纪律；（4）形成正确的集体舆论和良好

的班风。在班级舆论和班级风气的建设过程中，要做好以下

几方面的工作：

①明确共同的班风目标。②班主任身先士卒。首先，“身

教重于言教”。其次，班主任应不断提高个人素质，以在学生

中形成人格威信和感召力，从而能真正以身垂范。③敦促班

168

干部以身作则。④培养全体学生的积极性。

（5）组织形式多样的教育活动

知识点十二：班级日常管理内容

班级日常管理包括环境管理、教育性管理、操行评定。

1.环境管理：班级规范环境管理与物质环境管理

2.教育性管理包括：生活指导与个别教育。生活指导包括：

（1）品德指导；（2）学习指导；（3）安全与法规指导；（4）

健康指导。

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