关键词: 教师资格证
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你若耕耘 收获自来
棉被本身不能发热,却能替人保存热量。但要受益于棉被的保温功能,就得先接受棉被的冰冷,耐心等待它的回馈。从这个意义上联想到为人处事,我们可以得到怎样的启发呢?
我的答案是:收获始于耕耘。你若耕耘,收获自来。古今中外,概莫能外。
没有坚持耕耘,何以有所收获?
王安石笔下的方仲永,五岁即能题诗。正因为他后来被当成生财工具,每天被带着走访乡邻,“不使学”,纵使天资聪颖,终也“泯然众人”。勃朗特三姐妹的弟弟勃兰威尔,从小就在绘画、文学方面能力超群,被公认为“天才男孩”。但他起初嫌绘画太难,后来又嫌写作太苦,只能在临终前留下《天才的悲剧》。而他的三个姐姐,为供养他求学,夜以继日地创作发稿,终纷纷登上了文坛高峰,为世界文学宝库留下了《简爱》、《呼啸山庄》、《艾格尼斯. 格雷》等佳作。正因为方仲永和勃兰威尔的半途而废,才与成功失之交臂。倘若他们也能有孙敬头悬梁,苏秦锥刺股般的勤奋毅力,又怎会轻易失去胜利果实呢?
唯有用心耕耘,才有希望收获。
李时珍翻山越岭,尝百草,著《本草纲目》。郦道元不畏艰难,踏遍大半个中国,注《水经注》。居里夫人把大部分个人时间都用于与冰冷的实验器材为伴,为镭学研究贡献了毕生心血,才终于登上诺贝尔领奖台。《基督受难记》的主演比利时演员辛奇格,每天背着实木十字架体验角色,才使他的演技得到公认好评。正因为古今中外的先贤名人都有着默默耕耘的工匠精神,才能在各自的领域收获回报,得到世人敬仰。倘若他们也是三天打鱼,两天晒网,又怎能取得建树,为后人所知?又怎能为后世子孙留下宝贵的精神财富呢?
教育沉淀耕耘,方能收获成果。
十年树木,百年树人。相比其他行业,教育事业需要更多的奉献与沉淀。正因为李桂林、陆建芬老师十九年如一日耕耘在二坪村的教育土壤上,才收获了“文盲村”变“文化村”的可喜成果。正因为影视明星江一燕公益支教十余年,每年都抽出时间亲自前往山区,把青春和汗水挥洒在山区教育事业上,才让孩子们慢慢走上了德、智、体、美、劳全面发展之路,才让“小江老师”成为他们心中山区教师的楷模。身为教师,我们不但要耕耘奉献,更要用自己沉淀于教育事业的恒心,来影响学生为理想而奋斗的决心,来带动教育事业的发展,来唤醒社会各界对于收获教育成果的信心!
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。老师们,让我们无反顾地投身于教育事业的怀抱,耐心静候桃李芬芳的温暖时刻。你若耕耘,收获自来!
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