关键词： 教师资格证 2023

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一、单选题

1.婴儿出生大约6～10周后，人脸可以引发其微笑。这种微笑称为（  ）

A.生理性微笑

B.自然微笑

C.社会性微笑

D.本能微笑

2.为保护幼儿脊柱，成人应该（  ）

A.推荐幼儿用单肩背包

B.鼓励幼儿睡硬床

C.组织幼儿从高处往水泥地上跳

D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立

3.主动要求成人讲故事、读图书，喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣，属于哪一年龄段的关键经验（  ）

A.2～3岁

B.3～4岁

C.4～5岁

D.5～6岁

4.下列针对幼儿个体差异的教育观点，哪种不妥（  ）

A.应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格

B.应支持幼儿富有个性和创造性的学习与探索

C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标

D.应对有特殊需要的幼儿给予特别关注

5.小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足。这反映小班幼儿游戏行为的特点是（  ）

A.喜欢模仿

B.喜欢合作

C.协调能力差

D.角色意识弱

二、材料分析题

小班张老师观察发现，小明和甘甘上楼时都没有借助扶手，而是双脚交替上楼梯；下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯，甘甘则没有借助扶手，每级台阶都是一只脚先下，另一只脚跟上慢慢下。

问题：

（1）请从幼儿身心发展角度，分析小班幼儿上下楼梯的动作发展特点。

（2）分析两名幼儿表现的差异及可能原因。

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】研究发现，从第5周开始，婴儿对社会性物体和非社会性物体的反应不同，人的出现，包括人脸、人声，最容易引起婴儿的笑，即婴儿开始出现“社会性微笑”。题干中，人脸可以引发婴儿的微笑，属于社会性微笑。

2.B【解析】幼儿骨骼发育还没有定型，睡硬床利于幼儿骨骼定型。

3.B【解析】《3～6岁儿童学习与发展指南》语言领域的阅读与书写准备中指出，3～4岁幼儿能主动要求成人讲故事、读图书；喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣；爱护图书，不乱撕、乱扔。

4.C【解析】教师应该尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。“幼儿在同一时间达到同一目标”违背了尊重幼儿个体差异原则。

5.A【解析】小班幼儿处于独自游戏、平行游戏的高峰期，主要与游戏材料发生联系，与伙伴之间的交往少；角色意识不强，对操作游戏材料或模仿成人动作较感兴趣。题干所述体现了小班幼儿喜欢模仿的特点。

二、材料分析题

（1）通过对材料的分析，我们可以看出小班幼儿上下楼梯的动作发展具有以下特点：

①材料中两名幼儿上下楼梯的动作反映了3～4岁幼儿在平衡能力、协调能力和灵敏性方面的发展情况。《指南》指出：小班末期幼儿能双脚交替上下楼梯。

②幼儿阶段是发展平衡能力、协调能力的关键时期，但是小班幼儿年龄较小，身体发育不完善，动作不够平稳灵活协调，基本动作整体水平较低，所以部分幼儿还较难做到双脚交替灵活地下楼梯。

（2）①小明和甘甘上楼梯时都没有借助扶手，而下楼梯时，两者有很大的差异。小明扶着扶手，双脚交替下楼梯。甘甘没有借助扶手，每级台阶都是一只脚先下，另一只脚跟上慢慢下。这说明小明和甘甘动作发展是有明显差异的。

②影响幼儿生长发育的因素包括：遗传在儿童生长发育中的作用比较大。环境。包括营养、疾病、体格锻炼、生活制度、家庭人口、季节、环境污染等等。

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