关键词： 全国招教 2023

一、单选题

1.把两个或两个以上不同年级的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式称为（  ）

A.道尔顿制

B.设计教学

C.分组教学

D.复式教学

2.教师组织学生创办墙报、布置教室、设计班徽，以独特的班级文化来影响学生的品德。这种德育方法是（  ）

A.榜样示范法

B.情感陶冶法

C.说服教育法

D.品德评价法

3.下列关于性格的描述不正确的是（  ）

A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度

B.性格更多地受到后天环境的影响

C.性格没有好坏之分

D.性格的基本机制是在高级神经活动的类型基础之上后天建立起来的条件反射系统

4.下列属于影响动作技能形成的外部因素的是（  ）

A.学习动机

B.充分而有效的反馈

C.智力水平

D.人格特征

5.教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度是（  ）

A.教育法律救济

B.教育申诉

C.教育行政复议

D.教育诉讼

二、多选题

1.以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（  ）

A.教师中心

B.课堂中心

C.儿童中心

D.书本中心

2.关于教育的相对独立性，以下表述正确的是（  ）

A.教育具有历史继承性

B.教育要受其他社会意识形态的影响

C.教育具有与生产力和政治经济制度发展的不平衡性

D.教育受一定社会政治经济制度的制约

3.关于下列心理现象的判断，正确的是（  ）

A.司机师傅看到“减速慢行”的标志后放慢车速，这是第一信号系统

B.人们聚精会神做事时，对周围发生的事情往往“视而不见，听而不闻”，这是负诱导现象

C.大脑皮层同一部位长时间接受同一单调刺激，往往会引起保护性抑制

D.一个双耳功能正常的人却不能对声音做出反应，可能的原因是其中枢神经系统的颞叶区受损

4.为促进新教师的成长，要进行专门的训练，其程序包括（  ）

A.每天进行回顾

B.有意义的呈现新材料

C.有效的指导课堂作业

D.布置家庭作业

E.每周每月都进行回顾

5.说服教育法的具体方式有（  ）

A.讲解

B.表扬

C.谈话

D.报告

E.参观

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。题干描述的是复式教学的内涵。

2.B【解析】教师通过创设独特的班级文化，潜移默化地使学生受到感染，影响学生的品德，这体现的是情感陶冶法。

3.C【解析】性格可以做善恶评价，有好坏之分。

4.B【解析】影响动作技能形成的因素分为个人内部条件与外界环境条件。个人内部条件包括学习者的学习动机、生理成熟水平、智力水平、人格特征等。外界环境条件包括科学的指导、练习和反馈等。

5.A【解析】题干所述体现了教育法律救济的内涵。

二、多选题

1.ABD【解析】传统教育的代表赫尔巴特提出了“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”，现代教育理论的代表杜威提出了“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。

2.ABC【解析】教育的相对独立性具体表现为：（1）教育具有自身的继承关系；（2）教育要受其他社会意识形态的影响；（3）教育与社会政治经济发展不平衡。（该说法出自高等教育出版社出版，钟祖荣刘维良主编的《教育理论》）

3.BCD【解析】用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射系统是第一信号系统，用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统是第二信号系统，A项属于第二信号系统。负诱导是指由兴奋过程引起或加强抑制过程，B项属于负诱导的典例。无条件性抑制包括外抑制和超限抑制。其中，超限抑制是指刺激过强、过多或作用过长而引起的抑制，这时大脑皮层的神经细胞的兴奋性降低进入抑制状态，从而保护脑细胞免受损害。因此，超限抑制又称为保护性抑制，C项正确。颞叶主要对听觉刺激进行加工，D项正确。

4.ABCDE【解析】有人曾将某些“有效的教学策略”教给教师，其中的关键程序有：（1）每天进行回顾；（2）有意义的呈现新材料；（3）有效的指导课堂作业；（4）布置家庭作业；（5）每周每月都进行回顾。

5.ACDE【解析】说服教育法的方式包括：（1）运用语言文字进行说服的方式，如讲解、报告、谈话、讨论、辩论、读书指导等；（2）运用事实进行说理教育的方式，主要包括参观、访问和调查。

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