关键词： 全国招教 2022

一、单选题

1.李老师所教的大部分学生都喜欢他的领导方式，学生们进行所有的活动都会依据李老师的指示，但学生自身的主动学习和创造能力较差。李老师的领导方式最可能是（  ）

A.放任自流型

B.仁慈专断型

C.民主平等型

D.威严控制型

2.基础教育课程改革提出的教学目标中，属于终极性目标的是（  ）

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.技能与过程

3.一切高级心理活动产生的基础是（  ）

A.思维

B.记忆

C.认知

D.感觉

4.教学目标分类中的“接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化”属于（  ）

A.认知领域

B.情感领域

C.意志领域

D.动作技能领域

5.（  ）是我国新一轮基础教育课程改革的核心。

A.改变学习理念

B.改变学习态度

C.改变学习方式

D.改变学习手段

6.某知名品牌汽车生产商出产的部分型号小轿车存在着空调鼓风机调节器控制单元的密封性不足的缺陷，国家市场监管总局责令该企业召回其已上市销售的不合格产品，责令召回的性质属于（  ）

A.行政强制措施

B.行政强制执行

C.行政处罚

D.行政撤回

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】仁慈专断型的教师不认为自己是一个专断独行的人；表扬学生，关心学生；以“我”为班级一切的工作标准。学生的典型反应是：大部分学生喜欢他，但看穿他这套办法的学生可能恨他；在各方面都依赖教师——在学生身上没有多大的创造性；屈从，并缺乏个人的发展；班级工作的量可能是多的，而质也可能是好的。题干中李老师的管理方式即属于仁慈专断型。

2.C【解析】在新课改提出的三维目标中，知识与技能是基础性目标，重在智能的提升；情感态度与价值观是终极性目标，重在人格的塑造；过程与方法是关键性目标，是知识与技能和情感态度与价值观目标达成的途径。

3.D【解析】感觉是一切高级心理活动产生的基础，是人全部心理现象的基础。

4.B【解析】美国教育心理学家布卢姆将情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统和价值体系个性化五级。

5.C【解析】学习方式转变被看成是基础教育课程改革的显著特征和核心任务。

6.A【解析】行政强制措施，是指行政机关在行政管理过程中，为制止违法行为、防止证据损毁、避免危害发生、控制危险扩大等情形，依法对公民的人身自由实施暂时性限制，或者对公民、法人或者其他组织的财物实施暂时性控制的行为。题干里国家市场监管总局责令该企业召回其已上市销售的不合格汽车的行为属于行政强制措施。

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