教师招聘考试心理学(5月8日)

时间:2016-05-07责任编辑:admin

关键词: 全国招教 2016

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教师招聘考试(心理学)

一、单项选择题

1.下列心理现象中,属于个性心理特征的是(  )

A.意识B.信念

C.理想D.性格

2.人类心理活动的基础是(  )

A.精神活动B.反射活动

C.意识活动D.移情活动

3.神经系统结构和机能的基本单位是(  )

A.突触B.神经元

C.反射D.反射弧

4.一边听课,一边记笔记。这是注意的(  )

A.转移B.分散

C.分配D.不稳定性

5.在日常教学中,采用提高刺激物的强度来突出教育内容的做法是利用了知觉的(  )

A.选择性B.理解性

C.恒常性D.整体性

6.学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是(  )

A.识记B.保持

C.再认D.回忆

7.设计师设计、描绘城市规划的蓝图的过程属于(  )

A.创造想象B.再造想象

C.无意想象D.空想

8.医生通过“望、闻、问、切”来诊断病情是思维的(  )的体现。

A.直接性B.间接性

C.广阔性D.创造性

二、简答

1、如何激发和培养学生的学习兴趣?

 

 

 

 

 

2、影响能力形成与发展的因素

 

 

 

3、在教育教学中如何根据学生的不同气质类型开展教育工作?

 

 

 

 

三、论述题

试述马斯洛的需要层次理论

 

 

 

 

 

【参考答案】

一、单项选择题

1.D【解析】个性心理特征包括能力、气质和性格。

2.B【解析】脑的反射活动是人类心理活动的基础。

3.B【解析】神经元(又称神经细胞)是神经系统结构和机能的单位。

4.C【解析】个体能够同时从事两种活动的现象是注意的分配。

5.A【解析】知觉的选择性是指当面对众多的客体时,知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景,并把知觉对象优先地从背景中区分出来。越强烈的刺激越容易被知觉。

6.D【解析】再认和回忆是信息提取的两种基本形式,回答问答题时所用的记忆过程主要是回忆;回答选择题时所用的记忆过程主要是再认。

7.A【解析】创造想象是按照一定目的、任务,使用自己以往积累的表象,在头脑中独立地创造出新形象的过程。

8.B【解析】所谓间接性,是指思维能对感官所不能直接把握的或不在眼前的事物,借助于某些媒介物与头脑加工来进行反映。考生要注意间接性和概括性的区别。

二、简答

1、如何激发和培养学生的学习兴趣?

(1)通过各种活动发展学生的兴趣

(2)通过提高教学水平,引发学生的兴趣

(3)引导学生将广泛兴趣与中心兴趣结合起来

(4)要根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣

(5)要根据学生的知识基础培养学生的学习兴趣

(6)通过积极的评价使学生的学习兴趣得以强化

(7)充分利用原有兴趣的迁移

2、影响能力形成与发展的因素

(1)遗传与营养

(2)早期经验

(3)教育与教学

(4)社会实践

(5)主观努力

3、在教育教学中如何根据学生的不同气质类型开展教育工作?

(1)对待学生应克服气质偏见

(2)针对学生气质差异进行因材施教

(3)帮助学生进行气质的自我分析、自我教育、培养良好的气质品质

(4)特别重视胆汁质和抑郁质的学生

(5)组建学生干部队伍时,应考虑学生的气质类型

 

三、论述题

人本主义心理学家马斯洛认为,要揭示动机的本质,须关注人的需要。他根据需要出现的先后及强弱顺序,把需要分为五个层次,即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现需要。这里的自我实现需要由低到高可以分为认知需要、审美需要和自我创造需要,后来又补充了求知需要和审美需要,把需要层次扩充到七个。

生理需要:它是人的所有需要中基本、原始、也是强有力的需要,是其他一切需要产生的基础。包括人对事物、水分、空气、睡眠等的需要。

安全需要:是指希求受到保护和免遭威胁从而获得安全感的需要。

归属与爱的需要:也称社交需要是指爱与被爱的需要,希望拥有良好的人际关系,被团体接纳,有归属感的需要。

尊重需要:自尊与受他人尊重的需要。

自我实现的需要:自我实现是高层次的需要,是指追求实现自我的理想,充分发挥自身潜能,获得自我实现的需要。

求知需要:个人对自身和周围世界的探索、理解及解决疑难问题的需要。

审美需要:对对称、秩序、完整结构以及对行为完美的需要。

位于需要层次底部的四种需要被称为缺失需要,他们是个体生存所须的,须得到一定程度的满足;后三种需要㔻生存所须的,但对于我们适应社会来说确有积极的意义;较低级的需要至少须部分满足之后才会出现对较高级需要的追求;成长需要是永远得不到完全满足的需要。

学生的需要与教育

了解学生的需要

尊重、满足学生的合理地需要,抑制其不合理的需要

引导和培养学生新的更高层次的需要,使个人的需要与社会发展相一致。

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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