关键词： 特岗教师 2021

单选题

1.沙眼的主要传播途径是（  ）

A.空气传播

B.饮食传播

C.接触传播

D.虫媒传播

2.由幼儿园自行开发和管理的课程是（  ）

A.国家课程

B.园本课程

C.预成课程

D.生成课程

3.小班幼儿兴趣爱好多变，大班幼儿则开始形成较稳定的个性倾向。这说明儿童心理发展的趋势是（  ）

A.从简单到复杂

B.从具体到抽象

C.从被动到主动

D.从零乱到成体系

4.埃里克森的人格发展阶段论把人的自我意识形成分成八个阶段，每个阶段都有其要解决的冲突，学龄初期（3～5岁）所面对的冲突是（  ）

A.基本信任对不信任

B.主动对内疚

C.自主与害羞和怀疑

D.勤奋对自卑

5.调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑（  ）

A.幼儿生理变化

B.幼儿活动兴趣

C.幼儿对游戏的掌握程度

D.幼儿对游戏的参与程度

判断题

6.制定游戏目标，是幼儿体育游戏创编最重要的一环。（  ）

7.应激是一种爆发式、猛烈而短暂的情绪状态，如狂喜、暴怒、恐惧、绝望等都是应激的表现。（  ）

8.能对同类物体按从矮到高或从高到矮，从宽到窄或从窄到宽的顺序排列是中班幼儿排序的教育目标。（  ）

9.为小班儿童设计泥工活动课题时，应侧重于能让幼儿表现出物体的基本部分和主要特征。（  ）

10.从职业分类角度看，教师属于专业技术人员。（  ）

【参考答案解析】

1.C【解析】接触传播有两种形式，即直接接触和间接接触。流感、水痘、手足口病、红眼病（急性结膜炎）、乙肝、沙眼等疾病可由间接接触传染。

2.B【解析】园本课程实质上是一个以幼儿园为基地进行课程开发的开放民主的决策过程，即园长、教师、课程专家、儿童及家长和社区人士共同参与幼儿园课程计划的制订、实施和评价等活动。在园本课程开发的过程中，教师应当是参与性的，而最终的决策应当由所有参与教育经验综合的人共同决定。

3.D【解析】幼儿的心理活动最初是零散杂乱的，心理活动之间缺乏有机的联系。例如，幼儿一会儿哭，一会儿笑，一会儿说东，一会儿说西，这些都是心理活动没有形成体系的表现。随着幼儿年龄的增长，他们的心理活动逐渐组织起来，有了系统性，形成了整体，并且有了稳定的倾向，出现每个人特有的个性。

4.B【解析】主动感对内疚感是3～6岁幼儿所面对的冲突。

5.A【解析】幼儿教师在选择幼儿体育游戏活动时，最主要考虑的是幼儿生理的变化。

6.√【解析】略。

7.×【解析】激情是一种爆发式、猛烈而短暂的情绪状态，如狂喜、暴怒、恐惧、绝望等都是激情的表现。

8.×【解析】大班幼儿能对10个同类物体按不同差异排序。例如，能按从矮到高或从高到矮，从宽到窄或从窄到宽的顺序排列。

9.×【解析】为小班幼儿设计泥工活动课题时，应侧重于让儿童认识泥工活动的工具，如泥工板、小竹棍（用以在泥块上刻划）等，懂得其名称和使用方法。

10.√【解析】略。

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