2023教资笔试备考:小学科一历年试题练习(1)

来源:招教网时间:2022-12-09责任编辑:zjw2

关键词: 教师资格证

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1.吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验,再结合他们的学习特点,进行分层教学。吴老师的做法表明他关注( )

A.学生发展的可变性

B.学生发展的个别差异性

C.学生发展的阶段性

D.学生发展的不均衡性

1.B【解析】本题考查的是教师职业理念中的学生观。素质教育要求教师要正视学生的个别差异,克服按照统一标准和尺度去衡量学生,追求完全趋同,整齐划一的弊病,根据学生各个方面的情况进行因材施教。题干中,吴老师根据学生的知识基础、生活经验以及学习特点,有针对性地进行分层教学,因材施教,这体现了吴老师关注学生发展的个别差异性。


2.于老师认为,小学与其开设综合实践活动课浪费时间和精力,还不如利用那些课时多上些语文和数学课。于老师的看法(  )

A.忽视了学生全面发展

B.忽视了学生个性发展

C.忽视了学生均衡发展

D.忽视了学生主动发展

2.A【解析】本题考查的是教师职业理念中的教育观。素质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育必须坚持德育、智育、体育、美育和劳动技术教育并举,促进学生生动活泼地发展。题干中,于老师认为小学没必要开设综合实践活动课,而是要多上语文、数学课,这表明他过分注重智育,忽视了学生其他方面的发展,违背了素质教育要求学生全面发展的理念。


3.赵老师板书时写了一个错字,王亮站起来大声说:“老师,字写错了。”赵老师不高兴地说:“多什么嘴!你是老师,我是老师?坐下!”王亮默默地坐下了。自此,再也没有学生敢指出老师的错误了。对赵老师的做法正确的评价是(  )

A.维持了课堂纪律

B.侵害了学生的受教育权

C.维护了教师尊严

D.忽视了学生的主体地位

3.D【解析】本题考查的是教师职业理念中的学生观。素质教育强调学生在学习活动中是认识的主体、实践的主体和发展的主体,是学习的主人。教育的根本目的在于促进学生主体性的发展。题干中,赵老师针对学生王亮指出自己板书错误一事,不仅没有肯定王亮主动质疑、勇于发言的精神与行为,反而批评指责学生,打压了学生学习的积极性,忽视了学生的主体地位。本题D项最符合题意。


4.学校多次安排杨老师参加集体学习与培训,她总是拒绝,还说:“我年龄这么大了,还学什么啊!”杨老师的言行表明其缺乏(  )

A.专业发展意识

B.专业发展能力

C.团结协作意识

D.团结协作能力

4.A【解析】本题考查的是教师职业理念中的教师观。教师应当让自己成为一个学习者、成为学习共同体的一员,通过不断的自主学习、自我监控、实践反思、探究和研修,实现自我的更新与发展。题干中,杨老师拒绝参加集体学习与培训,认为年纪大了没必要再学习,这表明杨老师缺乏终身学习、促进专业发展的意识。题干并未体现杨老师的专业发展能力不足,本题A项最符合题意。


5.某教科所开发的在线课程因针对性强、收费合理而广受好评。孙校长得知后,推荐学生购买该在线课程。他在全校教职工大会上说:“自愿购买,如果因为经济条件无法购买的,可由家长向班主任解释说明。”孙校长的做法(  )

A.正确,尊重了学生的自主选择意愿

B.正确,考虑了困难家庭的承受能力

C.不正确,学校不应该向学生推荐收费课程

D.不正确,学校应提供多种课程供家长选择

5.C【解析】本题考查的是《中华人民共和国义务教育法》。根据《中华人民共和国义务教育法》第二十五条规定,学校不得违反国家规定收取费用,不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。题干中,孙校长推荐学生购买收费的在线课程的做法属于变相推销商品,是不正确的。

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