2024年教师资格证考试:18个教育教学知识高频考点(2)

来源:招教网时间:2024-01-25责任编辑:zz148

关键词: 教师资格证

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【考点6】教育的起源

学说

基本观点

地位/评价

代表人物

神话起源说

教育由人格化的神(上帝或天)所创造

最古老

宗教、朱熹

生物起源说

教育起源于动物的本能行为

教育史上第一个正式提出;标志着对教育起源问题的解释开始转向科学方向

利托尔诺
沛西·能

心理起源说

教育起源于儿童对成人无意识的模仿

——

孟禄

劳动起源说

教育起源于劳动

——

米丁斯基

凯洛夫

【考点7】古代中国的教育

朝代

教育特点

夏朝

有了学校教育的形态;学校称为“庠、序”

商朝

出现学校的现象,已从甲骨文中得到证实

西周

特征:“学在官府”“学术官守”;

学校:国学和乡学;

教育内容:六艺(礼、乐、射、御、书、数,礼乐是核心)

春秋战国

特点:官学衰微,私学大兴

显学:儒家、墨家;

学校:稷下学宫(齐国)

汉朝

董仲舒:“罢黜百家,独尊儒术”

隋朝

创立科举制度

唐朝

全面推行科举制度;

中央官学:六学(国子学、太学、四门学、律学、书学、算学)二馆(崇文馆、弘文馆);

地方官学:州学、府学、县学

宋朝

教育内容:《四书》(《大学》《中庸》《论语》《孟子》)

《五经》(《诗》《书》《礼》《易》《春秋》)

明朝

科举考试形式:八股取士

清朝

1905年,“废科举,兴学堂”

【考点8】古代国外的教育

地区

教育特点

印度

教育内容:《吠陀经》;

教育活动:背诵经典、钻研经义

埃及

学校:宫廷学校、寺庙学校、职官学校、文士学校(开设最多);

特征:“以僧为师”“以吏(书)为师”

古希腊

雅典:以培养有文化、有修养和多种才能的政治家和商人为教育目的;

斯巴达:以训练勇敢善战的士兵为重任

中世纪欧洲

教会教育:教育内容是“七艺”,包括“三科”(文法、修辞法、辩证法)

“四学”(算术、几何、天文、音乐);

世俗教育:教育内容是“骑士七技”,即骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗

【考点9】近代教育

近代社会

(1)国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起;

(2)初等义务教育的普遍实施;

(3)教育的世俗化

(4)重视教育立法,以法治教

【考点10】20世纪后期的世界教育的发展趋势

20世纪

后期

终身化全民化民主化(对教育的等级化、特权化和专制性的否定);多元化(对单一性的否定);教育技术的现代化(前提:教育观念现代化;核心:教师素质现代化;最高目的:人的现代化); 

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